Lernvideo maken voor de kinderopvang

De juiste lengte

Voor drie- tot vierjarigen is 60 tot 90 seconden per onderwerp realistisch, voor kleuters twee tot drie minuten. Liever drie korte video's over drie begrippen dan één lange over tien.

Eén onderwerp, één zin

Formuleer het leerdoel als een zin: “Mia leert waarom je je handen wast voordat je eet.” Deze zin volstaat als uitgangspunt voor het complete verhaal.

Herhaling is geen fout

Het kernbegrip moet drie tot vier keer voorkomen: één keer als vraag, één keer in de handeling, één keer als verklaring, één keer aan het einde als korte samenvatting. Kinderen leren door herkenning, niet door afwisseling.

Taal

• Korte hoofdzinnen, maximaal twaalf woorden.
• Concrete woorden in plaats van algemene termen: “zeep” in plaats van “hygiëneartikelen”.
• Eén spreker per personage – consistent over alle video's.

Eén personage voor de hele serie

Gebruik hetzelfde hoofdpersonage in alle video's van je groep. Beschrijf het één keer nauwkeurig en neem het mee in elk volgend project – zo ontstaat een kleine serie die kinderen direct kunnen plaatsen.

Praktische aanpak

1. Leerdoel als zin opschrijven.
2. Voorbeeld genereren en dialogen controleren – past de woordenschat bij de groep?
3. Scènes aanpassen, te moeilijke woorden vervangen.
4. Film genereren, in de groep laten zien, reacties noteren.
5. Volgend onderwerp met hetzelfde personage.

Juridische zaken in het kinderdagverblijf

Omdat personages en stemmen worden gegenereerd, verschijnen er geen echte kinderen in de video – dat bespaart toestemmingen voor foto- en video-opnamen. Controleer desondanks de regels van je organisatie voordat je video's aan ouders doorgeeft.